この日は、話を聞いて文字を書き取る力を養う活動に取り組みました。今回は3つのゲームを通して、聞く力や言葉への興味を深めました。
まずは「ひらがなビンゴゲーム」です。9マスのビンゴカードに自分の好きなひらがなを書き込み、50音カードを使ってビンゴを行いました。「“み”だ！みかんの“み”！」と、カードが引かれるたびに元気よくひらがなを読み上げてくれました。リーチやビンゴになると、とても嬉しそうにシールを貼り、達成感を味わっている様子でした。
次に、10文字のひらがなカードを使って、できるだけたくさんの単語を作る活動を行いました。今回は2人組で協力しながら挑戦しました。「おつかれ」「れいわ」など、子どもたちの発想力に驚かされる言葉がたくさん出てきました。発表の時間には、「それもあったか！」と他のペアのアイデアに感心しながら、自分たちのプリントに書き加える姿も見られました。
最後は、指導員が読み上げるお話を聞きながら内容を書き取る活動です。聞き取った内容をメモしながら話を追うため、集中力が必要な課題でしたが、「ここなんだったっけ？」「あんぱん！」と、ペアで相談しながら取り組むことができました。書き取り後は、お話の内容に関する質問にも挑戦しました。
話を聞く力、メモを取る力、内容を理解して答える力は、学校生活や日常生活でも大切な力です。子どもたちは最後まで楽しみながら意欲的に参加してくれました。

この日は運動療育として体幹トレーニングを行いました。
まずは準備体操です。しゃがむ動作ではかかとが浮いていないか、伸脚ではつま先が上を向いているか、アキレス腱を伸ばす際には後ろ足がしっかり伸びているかなど、一つひとつの動きを意識しながら丁寧に行いました。
片足立ちのポーズでは「簡単！」と言っていた子どもたちも、目を閉じて挑戦すると「え！難しい💦」「おっとっと💦」とバランスを崩してしまう場面もありました。体の中心に一本の軸があることを意識しながら取り組みました。
その後は映像を見ながらストレッチを行いました。座って手足を伸ばすポーズやフラミンゴのような片足立ちなど、様々な動きに挑戦しながら、体をしっかりと伸ばしていきました。
最後は、輪になって足を使ったボール回しに挑戦しました。「これきつい！」と言いながらも、腹筋を使って足を持ち上げ、隣のお友達が受け取りやすいよう工夫しながらボールを渡していました。特に小さいボールは足で挟むことが難しく、「受け取って！」と声を掛け合いながら協力する姿が見られました。
体幹を鍛えることで、姿勢やバランス感覚の向上だけでなく、集中力や運動能力の向上も期待できます。今後も楽しみながら体を動かし、様々な力を育める運動療育に取り組んでいきたいと思います。

2日間にわたり、梅雨の季節にちなんだ傘の制作活動を行いました。
まずは好きな色の画用紙や折り紙を選ぶところからスタートです。丸く切った画用紙を四つ折りにし、見本を見ながら両面テープを貼っていきました。「ここで合ってる？」と確認しながら、丁寧に作業を進めることができました。
画用紙を順番に貼り合わせている間は、「これが本当に傘になるの？」と不思議そうな様子の子どもたち。しかし、すべて貼り合わせて広げると立体的な傘が現れ、「すごい！」と嬉しそうな声が上がりました。
さらに好きな色のモールを使って持ち手を作り、それぞれ個性豊かな傘が完成しました。出来上がった傘を実際に差す真似をしたり、笑顔で写真撮影をしたりする姿がとても微笑ましかったです。
今回は完成した傘を吊るし飾りにしました。糸に雲や雨粒も飾り付け、色とりどりの素敵な作品が完成しました。窓際に飾ると、先日制作したアジサイやカタツムリともよく合い、季節感あふれる壁面となりました。
今後も制作活動を通して、季節を感じながら創作する楽しさを味わえる活動に取り組んでいきたいと思います。