今回初めて点字について学びました。シャンプーとリンス、アルコールとジュースの缶を机の上に置いて指導員が目隠ししどちらが何かを当ててみました。「どうしてわかったん？」という子もいれば「印が付いとるんやで…道徳で習った」と教えてくれる子もいました。ユニバーサルデザイン・点字について話をし身近にあるもの木工用ボンド、サラダ油、ジャムなどに記してある点字に目を閉じて実際に触れてみました。また道路や駅などで見かける点字ブロックについても写真を見せると、すぐに答えてくれる子、「明日社会見学だから探してみよ」という子もいました。最後に点字表を見ながら自分の学校名を練習プリントに記してみました。みんな興味を持ち取り組むことができました。この活動を通し点字に触れ、自分たちの身近なところにも点字が施されていることや目の見えない人、見えにくい人たちは点字を活用して文字を読むこと、コミュニケーション手段の一つであることを理解する事ができました。

この日は子どもたちが大好きな音楽療育の日です😊前回の太鼓🥁が楽しかったようで「太鼓はする？したい！」との声が聞こえました。まずは音符が書かれたカラーボード、ラダーを使って音楽に合わせてステップを踏み進んでいきます。レベル別にコースが分かれていて自分で選択します。何度目かの活動なので最初から難しいコースを選択する子もいましたが、1回目は「あれっ？」と言いながらも2回目は勘を思い出しばっちりとリズムよくステップ踏んでいましたよ。次は待ちに待った太鼓🥁を使ってリズム打ちをしました。音も良かったですが子どもたちの笑顔とても素敵でした♬

「何時から作るの？」「チョコある？アイスもある？」と朝から楽しみにしている様子の子どもたち、この日はパンケーキを作りました。まず材料何が必要かを尋ねると、砂糖！卵！牛乳！…と次々と答えてくれました。今回は「ふわふわのパンケーキ」に挑戦しました。卵を割って卵白と卵黄に分けていきます。豪快に卵を割る子、慎重に少しずつ殻を割る子様々でした。次に卵白でメレンゲを作りました。みんなで回数を決め、「１・２‥」と掛け声をかけ泡立てていきます。「白くなってきた！泡になってきた！もう少しかな…」と変化していく様子を楽しみながら取り組みました。自分の分は自分で焼き完成😊アイスやチョコ・バナナをトッピングし、また何度もお代わりする子もいて、みんなで美味しくお腹いっぱい頂きました😊