◇言語・コミュ・・・・・人が話した言葉を文字にして、書きとる力を身に付けよう
今日は、以前に時計の活動でも行った聞く力・メモをとる力を高めていく活動をしていきました😚✨✨
中学生になると英語のテストでリスニングが必ずあるので、中学生の前の予習にもなります🙂大人になってからは、働いていくと、電話応対でメモを残すこともあるので、練習を積み重ねていけば、力になっていきます💕始めに、聞いて大事なところはメモしていきます。１回だとなかなかできないので２～３回聞いて、みんな答えていきました。しっかり聞いていても、問題の意味を理解していないと間違えたりしましたが、ヒントを出すと気付いて、書き直している子もいました😏子ども達が取り組んでいるのを見て、文章の中に、「パン」という言葉が何回出るのか？「色」は何色出てきたかなど大人が取り組んでも楽しかったです。
指で数えながら、合っているか周りの子と確認したりしていました😉💝
その後は、謎解きマンション、謎解きレストランというクイズをしました。問題がホワイトボードに書いてあるので、問題を見ながら進めていきました。
２回目の書きとる力だったので、みんなまだまだメモをすることになれていない様子でした。夏休み期間中のちょっとした時間に取り組んで、みんなが力をつけていけるように取り組んでいきます。

◇認知・行動・・・・・タングラムパズルをして図形感覚、想像力を養おう
今日は最後の給食の日で、みんなの帰りも早かったので、宿題をしてから、タングラムをしていきました🙂🤗まずは、自分のタングラムパズルを作るところから始めました。なるべく隣り合う色は、違う色にしないと切る際に大きさを間違えてしまうよ！と伝えるとみんな色合いを考えながら塗ってくれました。切る時も間違えない、手を切らないようにと伝えると集中して切り進めていました✂📏
今回は、Can☆Doにあるタングラムパズルの見本を使い、５８個を１時間で完成させるミッションをみんなに取り組んでもらいました。中学生になるとテストは５０分あるのと、テスト期間だと1日３教科あること、高校入試だと１日に５教科の試験があるので、１時間を集中して取り組めないと中学生になった時に困るから練習する意味もあるので頑張って欲しいことを伝えると気合が入っていました。１つ出来るごとに指導員にチェックしてもらい、自分の表に〇をつけてもらうことで、ゲーム感覚で進めていけました。得意な子はどんどん進んで行き、４５分で完成させていました。
途中で集中力が切れてしまう子や時間内に完成できない子もいましたが、目標を持って○○番までは頑張ると言い取り組んでくれました😏🤩😘
次回は、ハート型のタングラムパズルもあるので、使っていろんな形を作っていこうと思います。

◇運動・感覚・・・・・「水」を利用して、いろいろな遊びをしよう
今日は、水を使った遊びということで、４つの遊びをしました😋😊😉😆
１つ目は、水中シャボン玉です。水の中にもシャボン玉を作れるので、みんなでやってみました。準備は簡単で、水と食器用洗剤です。難しいのは、食器用洗剤の量と作る時の水の入れ方です。失敗してもいいので、何回もチャレンジして欲しいことを伝えるとみんな個々に進めていました。最初はシャボン液の調整や水中にシャボン玉を作るのに苦戦していましたが、慣れてくるとコツを掴み、みんなシャボン玉を作っていました。絵の具で色を付けるとカラフルシャボン玉が出来るので中学生の子たちは、青やオレンジ色のシャボン玉を作ってくれていました💛💙

午後からは、スーパーボール作りです。材料は塩、洗濯のり、水というシンプルなものです。材料を計ってから、先に作り方を見せて、各々作ってもらいました。スーパーボールの原型が出来上がるのはいいですが、上手く丸めることが難しく・・・みんな頑張っていました。

その後、３つ目のつかめる水作りです。１００円均一でいろいろな実験シリーズが売っているのですが、その中でも感触が楽しそうだったので、つかめる水にしました。２人１組で、説明書をよく見ながら進めてもらいました。本当にできるか不安でしたが、出来上がるとみんなテンションが上がり、触っていました。面白い感触～などみんな笑顔で、感想を言ってくれていたので、実験してよかったなと思いました😂🤣

最後に・・・かき氷づくりで、今日の活動を締めくくりました。あらかじめ、氷を作っておいたので、おかわりもできます。１日いろいろな実験をしたので、みんな疲れていたので、おやつタイムには良かったようです。今回は、いちご味だったのですが、また夏休みは暑いので、かき氷をしていきたいです🍨