♢学習支援…時計の読み方を学び時刻と時間について学習しよう！

時計の数字はいくつある？とクイズにして活動を始めました。「１２こだよ！」と元気いっぱい答えてくれました。短い針は、どこをさしているのかな？と見せながら数字の位置に慣らしていく練習をしました。１２が一番上にくることも体を使って一緒に腕も上げて体感しました。1時と2時の針の位置も、指で文字盤を動かすゲームもして、学習を進め絵と同じように針を動かして数字の上に時計の針を合わせることが出来る様になってきました。
時計カードを作り何時になっているのかを答えてから絵合わせカードと同じ形を選ぶことができました。苦手意識のあるお友達も絵を探すことで短針のある、ないなども探そうとする意欲が見られ答え合わせの、「正解！！」に「やった～！」と嬉しそうでした。朝起きてから”午前中”と、給食を食べたら”午後の時間”も学習して、日常の時間をみんなで振り返りました。

♢運動療育…スクーターボードで体幹を鍛えよう！

準備体操をしっかりとしてから活動をしました。みんなとても楽しみにしている活動の一つです。スクーターボードに座って目線を前にして行きたい方向を確かめます。前の方に座りすぎると途中で止まったり、ボードも傾いてしまうお友達がいました。前や後の座り方で進みやすいスピードを自分達で試していくと「真ん中に、乗る方が動きやすいよ」と気がつくことができました。次の子がチャレンジしている姿をみんなで応援して乗ることができました。
次はロープを持ちながら移動にチャレンジしました。ロープをしっかり引き寄せて進みます。力いっぱい引く動作で腕を大きくつかいます。その際握る力もすごく必要です。手と腕の力で進めたことにとても達成感がありました。

♢微細運動…みんなでちぎり絵をして、ハグハグの木に虹をかけよう！

虹の色って、どんな色？みんなに考えてもらう時間を作り、子供たちはイメージや、見たことのある景色をよく思い出して答えてくれました。雨の降った後に見たことあるなど話を膨らませてくれました。
紫色、青色、水色、黄緑色、黄色、オレンジ色、赤色の並んだ順番を、色紙を見せて『好きな色を担当して欲しい』とお願いすると、それぞれ好きな色を選び、グループができました。机を二つに分けて大きな虹作りが始まりました。折り紙のちぎり方も細かくなりすぎないように約束を決めてちぎることにしました。
細かいと、のりを付けて貼る時に大丈夫？と質問をすると、「貼りにくいね！困ると思う」と気づき、大きさを考えて作りましたよ。細かくなった時は入れるトレーから取り出し、「分けておくよ」と協力する姿も見られ色の仕分けもスピードも上がりました。大きな模造紙に線を付けてカーブに合わせて、ちぎった色紙を、「貼るところも線から出たら色が混ざってしまうよ！」と、声掛けをする姿や、「ここが、まだ白いから空いているよ。」など、お友達に伝えながら貼り合わせていました。次のラインを貼る時も、「次の色は青色、僕が持ってくるよ！」と伝え、「お願い！」と完成させるように頑張ってくれました。雲の形は、高学年のお友達が、担当してくれました。
クジラ雲や、リボンの雲などオリジナルの雲を作ってくれました。
ハグハグの木に飾ると「きれいだね！」と達成感がありました。