（認知・行動） イラスト描きに挑戦してみよう！
暑い夏もいつまで続くかどうか・・・・ また今月は大雨で今までにない体験をしました。９月も中旬にさしかかり、子どもたちもやっと学校生活にも慣れ始めた頃です。外に出て公園などで思いっきり遊びたいところですがなんせまだ暑さが・・・（熱中症が心配） でもだんだん涼しくなっていくことを期待して、お出かけやスケッチ（お絵描き）などに出かけたいものです。そのため今日はその準備として施設内で「イラスト描き」に挑戦しました。普段からインフィニティでは空き時間や自由活動などで「お絵描き」をして時間を過ごす子が多いです。中には大人顔負けの「イラスト」を描く女の子が数名います。特徴を上手につかみ、短時間でかわいいイラストを描き上げます。そんな子にとっては今日はとても楽しみな活動となります。初めに「イラスト」描いてあるプリントを準備し、写し描きの練習をしました。そしてその後時間に余裕のある子は、そのイラストの色塗りをしました。学校の漢字の宿題で写し書きを嫌がる子でも自分の好きなキャラクターの絵は上手に写し描きが出来てとても集中しています。次に映像を見ながら「絵描き歌」に挑戦しました。調べてみると結構な数の「絵描き歌」があるんですね。私なんかは「ドラえもん」ぐらいしかしりませんでした。・・ドラえもんをはじめ「キティちゃん」など子どもたちが良く知っているキャラクターを選び、挑戦していきました。歌通りに上手に描ける子やオリジナルを発揮してみんなの笑いを求める子など楽しい雰囲気で活動を終えることが出来ました。秋にはみんなで景色の美しい公園に行って「絵」を描くぞ！
（言語・コミュニケーション） 「聞き取り」の練習をしてコミュニケーション能力を高めよう！
今日は初挑戦で「テーブル・トーク・ロールプレイング」ゲーム、通称「ＴＲＰＧ」を行ないました。イメージとしては「ドラクエ」を行なっている感じです。子どもたちには、体力、知力、素早さなどが異なるキャラクターを選んでもらい自分がそのキャラクターになったつもりで冒険に出てもらいます。最初の「試練」は、「炎の廊下」くぐりです。ゲームマスター（職員）が子どたちにこのような質問をします。「この炎を渡るためにはどうしますか？ 渡る方法がなければ体力を１つ削って渡ることができます。但し、体力が３つなくなったたゲーム終了です」 すると、子どもたちは「氷で解かすことができますか？」「地下道を作ることができますか？」などの質問をしてきます。ゲームマスターは「氷で解かすには、サイコロで〇〇以上の数字がでたら通ることが出来ます。失敗したら体力が１減ります。サイコロに挑戦しますか？」 子どもたちは少し悩んでから「挑戦します」と。実際にサイコロをふってみると〇〇以上の数字がでたので、第一の試練「クリア」となりました。クリアできた子は飛び上がって喜んでいました。このようなコミュニケーションをとっていきながらゴールを目指していきます。子どもたちもこのゲームの面白さに気づき始めたようで、たくさんの質問、アイデア、ゲームマスターの話をしっかり聞くということができてくるようになったと思います。我々も最初うまくいくか不安でしたけれども子どもたちの反応の良さにこの活動を行なってよかったと思えました。
（運動・感覚） リトミック遊びを通して感覚や運動能力を高めよう！
子どもたちが大好きな「リトミック遊び」 リズムに合わせて体を動かし、子どもたちはノリノリに動きまわります。月１回必ず行っている活動です。今日のリトミックの内容は、初めにピアノのリズムにあわせて「ケンケンパー」で進んでいきます。「簡単！簡単！」と子どもたちは軽快にステップを踏んでいきます。しかしピアノのリズムを少しずつ変えていくと「？ ？ ？」 リズムが変わると動きがとても難しくなるのを感じ取ることが出来ました。失敗してもリズムを何回も聞き、自分の動きに合わせることに挑戦した結果、徐々に動きに変化がでてきました。さっきまで「できなかったこと」が「できる」ようになって子どもたちの笑顔も増えてきました。次に同じ要領でボール遊びをしました。ピアノの練習でも音を丸く響かせるイメージを作るためにボールを使った練習をするそうです。子供よりも私の方が興味津々となり子どもたちと一緒に行ってみました。ボールの扱い方には自信がありましたが、ピアノのリズムに合わせて投げたり、キャッチすることに慣れるのに一苦労しました。回数を重ねていくと今までよりもスムーズにキャッチし、投げる感覚を味わうことができました。周りの子どもたちをみていると同じように感じている子がいることを確認できました。音楽と運動は真逆のものと思っていましたが、よく運動のアドバイスで「自分のリズムを大事に！」という言葉が少し理解できた活動でした。ピアノの先生に感謝します。
