アルファベットや英語と聞くと、「難しそう・・・」や「え～、嫌やな」という声が多く、活動前は抵抗感を示す子が多かったです。今回はアルファベットをメインに活動を進めていきました。まず皆でABC song(アルファベットの歌)を歌ってみました。この歌は知っている子が多く、スラスラと歌うことができていました。次にアルファベットのカードを順番に並べていきました。歌うのとは違い苦戦している子が多かったです。ホワイトボードのアルファベット表を見ながら、友だちと協力して並べていましたよ。最後まで並べ終わると「できた～！」と嬉しそうに指導員に教えてくれました。一度できると、「もう一回してもいい？」と再度挑戦する子たちもいました。最後にアルファベットカードを使用してかるたをしました。指導員が言ったアルファベットをランダムに置かれたカードの中から探していきました。ＭとＮやＶとＷなど、似たような発音、形に混乱している子が多かったですが、「難しいな・・・」と言いながらも積極的に参加してくれていましたよ。活動が終わる頃には「楽しかった～」や「簡単やったわ！」という声が聞こえてきました。

お箸の持ち方や食事のマナーについて学びました。最初はお箸の持ち方を確認しました。まず鉛筆を持つように一本を持ち、上下に動かしてみました。その後もう一本の箸を親指の付け根から中指、薬指の間に通して持ってみました。正しい鉛筆の持ち方で苦戦する子が多く、また上の箸だけを動かすのは難しいようでした。お箸の持ち方を確認した後は、スポンジやビー玉、おはじきなどをお皿からお皿に移し替えていきました。スポンジなどは掴みやすいためスムーズでしたが、ビー玉やおはじきなどは「掴めない。」や「ツルツルする～。」と苦戦していました。最後に食事マナーについて学びました。「食べるときに肘はついてもいいか？」などの問題を○×で答えていきました。「こんなん簡単やん！」と食事のマナーを知っている子は多かったです。食事の場で実践できるよう引き続き行っていきたいと思います。

子どもたちが好きな活動の一つでもあるスクーターボード、活動前から楽しみにしてくれていました。怪我をしないようしっかりと準備体操を行ってから始めていきました。最初は腹ばいで乗り、手だけを使って進んでいきました。手の置く位置や力の入れるタイミングなどが難しく、なかなか前に進めず苦戦している子が多かったです。繰り返す中でコツを掴み進めるようになっている子もいました。慣れてきたところでカラーマーカを避けながらクネクネと進んでいきました。前に進むだけでなく曲がらなければならないため、難しさは上がりますが諦めずに挑戦してくれていましたよ。次に座った状態で腕の力を使い、紐を手繰り寄せていきました。今回は順番を待っている間にも２種類のバランスボードで体幹を鍛えながら待ちました。「またしたいわ～」と楽しみながら体を動かすことができました。