◇学習支援・・・状況にあった発言や行動を学ぼう
明日が小学校の卒業式で、準備があるのでみんな早い下校でした。帰りが早かったので、学習も普段より、ゆっくり取り組めました。😊その後、活動で使う状況判断のすごろくの駒作りをしていきました💫自分の好きなキャラクターがあるので、パソコンで調べて小さい駒に一生懸命描いてくれていました💖最初に、お話を聞いて、プリントに書いてある質問に答える活動をしました。中学生になると英語でリスニングがあることや、中学校の授業では、話を聞きながら教科書や副教材の資料を見たりすることがあるので、その練習も兼ねて話を聞いて何をするのかという練習をしていきました😀子どもたちは、指導員の話をよく聞きながら、プリントの問題に答えてくれていました。よく聞いていたので、問題にもすぐ答えることが出来ていました。次に、状況判断のすごろくを５人１チーム、２チームに分かれて取り組みました。サイコロも手作りで、みんな自分が出た目を進めていきました。全部のマスが工夫されていて、大人の私たちが見ても楽しいだろうなという感じでした。今までの活動の取り組み内容も入っていたので、復習もしながらみんな楽しくワイワイゲームを楽しんでいました。
 　　　　　　

◇学習支援・・・お話をしっかりと聞き、お話通りの絵を描いてみよう
今日は、小学校は卒業式のため、小学生４年生以下の子たちは、朝からインフィ二ティに来てくれました。学習をしてから、午前中時間があったので、リンゴ🍎やプーさんの絵を描いていきました。リンゴは自分の頭の中で想像して描き、色塗りをしていきました🎨得意な子は、色も上手に塗っていました。プーさんは画像を見て写す練習をしました。見て画用紙に絵を描く練習もこれから学年が上がっていくのに大切な練習です！！🤗みんな真剣に取り組みながらも周りの友達と話しながら見合わせたりしていました。５年生の子たちは卒業式に出席していたので、お昼からインフィニティに来てくれたので、午後からは絵描き歌からスタートしました。動画を止めながら、みんなで描き進めていきました。ドラえもんの絵描き歌をして、各々のドラえもんを描き、色鉛筆で色付けもしてくれました。中には、タケコプターやどら焼きも描いてくれる子がいて、みんなで見合いっこして楽しみました。メインの話を聞いて、話通りの絵を描いていきました。指導員が、色々な設定で説明をしてくれたので、各々想像しながら描き進めていきます。個人個人の創造した絵が違い、他の子の絵と見比べて、違った視点が発見でき、みんな「ほー！」とか「そうか！」という声掛けが見られて、指導員も見ていて楽しかったです🥰
　　　　　　
　　　　　　

◇音楽療育・・・リズムに合わせて音を鳴らしてみよう
今日は音楽の活動です。今回は、ゲームセンターでお馴染みの『太鼓の達人』をしようと考え、リアルな太鼓を段ボールで作りました👀クオリティも重視して制作した太鼓に興味津々で活動が始まる前から、ソワソワして待っていてくれました。😄６年生の子、早帰りの子がいたのもあり、最初は、昔懐かしい、ダンスダンスレボリューションをしてみました。床に養生テープで矢印を作り、リズムを取る練習をしていきました。流れる矢印を見ながら、足も動かすことは結構難しかったのですが、ディズニーの音楽と映像だったので、低学年の子も楽しく取り組んでくれました。その後、４人１チームになり、好きな曲や難しさを選んでもらいながら、活動をしていきました☺ゲームの太鼓のコントローラーだったので、太鼓の部分は、いい音が鳴りました。流れるテンポマークをジーっと見ながら、テンポよく叩いてくれていました。指導員も参加してもらいましたが、「楽しい」とのことで、みんなで色んな曲や難しさに挑戦！みんな順番を待っている間も、早くやりたいなーと待っててくれました。活動を終えても、自由時間まで取り組む様子が見られ、作った指導員は、頑張った甲斐があったと喜んでいました。春休みの時間がある日にまたみんなで楽しめたらいいなと思っています。